பராமரிப்பு மற்றும் பராமரிப்பு திட்டமிடல் வரையறை

கப்பற் பெயர்ச்சுட்டு விதிமுறைகள் பராமரிப்பு மற்றும் «தொழில்முறை பராமரிப்பு» பயன்படுத்தப்படுகின்றன பல்வேறு வழிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. சர்வதேச சபையின் உறுப்பினராக செவிலியர் ஐ.சி.என். எஸ்.பி.கே.யை எடுத்துக் கொண்டு ஆதரிக்கிறது தொழில்முறை பராமரிப்பு வரையறை:

"தொழில்முறை கவனிப்பு சுயாதீன கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்பு, தனியாக அல்லது மற்ற தொழில், அனைத்து வயது மக்கள், குடும்பங்கள் அல்லது சமூகங்கள், அத்துடன் குழுக்கள் மற்றும் சமூக சமூகங்கள், நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஆரோக்கியமான, அனைத்து வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் (அமைப்புகள்) உடன் ஒத்துழைப்பு அடங்கும். உடல்நலத்தை ஊக்குவித்தல், நோய்களைத் தடுத்தல் மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட, ஊனமுற்றோர் மற்றும் இறக்கும் நபர்களின் கவனிப்பு மற்றும் பராமரிப்பு ஆகியவற்றை பராமரிப்பு உள்ளடக்கியது. நலன்கள் மற்றும் தேவைகள் (வாதிடுதல்), பாதுகாப்பான சூழலை ஊக்குவித்தல், ஆராய்ச்சி, சுகாதாரகொள்கைவடிவமைப்பில் பங்கேற்பு மற்றும் சுகாதார பாதுகாப்பு மற்றும் கல்வி மேலாண்மை ஆகியவை நர்சிங்கின் மற்ற முக்கிய பணிகளாகும்."

(ஜெர்மனி, ஆஸ்திரியா மற்றும் சுவிட்சர்லாந்தின் தொழில்முறை சங்கங்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நர்சிங் ஐசிஎன் வரையறையின்அதிகாரப்பூர்வ மொழிபெயர்ப்பு) – https://www.sbk.ch/pflegethemen

கவனிப்பு பல விதங்களில் வித்தியாசமாக பார்க்கப்படலாம், புரிந்து கொள்ளப்படலாம் மற்றும் வரையறுக்கப்படலாம். நிச்சயமாக, இந்த நாட்களில் கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றிற்கும் தரநிலைகள் உள்ளன. குறிப்பாக செவிலியர் தொழில்களில், ஒரு தரத்திற்கு செவிலியர் நடவடிக்கைகளில் செயல்களை ஒதுக்கும் திசையில் போக்கு மிகவும் வலுவாக உள்ளது.

பராமரிப்பு-குறிப்பிட்ட நோயறிதல்கள் இப்போது இயல்புநிலையாக செய்யப்படுகின்றன. உள்ள வரையறைகள் மற்றும் பல்வேறு சூத்திரங்கள் காட்டில் இருக்க வேண்டும் முதலில் உங்கள் வழியைக் கண்டறியவும். தெளிவான நோயறிதல்கள் உள்ளன மற்றும் மிகவும் தெளிவற்ற நோயறிதல்கள். கடந்த இருபது ஆண்டுகளில் என்ன மாறிவிட்டது? என் வாழ்க்கையின் ஆண்டுகள் மாறினவா? என்ன வளர்ந்துள்ளது? நிகழ்ச்சியிடம் நர்சிங் ஊழியர்கள் பயனடையலாம், அவர்கள் எங்கே இருப்பார்கள் நிலையான பைத்தியம் இயக்கப்படுகிறது?

எனது முதல் வருட வேலையை நான் திரும்பிப் பார்க்க விரும்புகிறேன். 1996 -1999-ல் நாங்கள் செவிலியர் பள்ளியில் செவிலியர்களாக பயிற்சி பெற்றோம். நோயாளியின் பிரச்சினைகளை நேர்மறையாக உருவாக்குவதில் பெரும் மதிப்பு வைக்கப்பட்டது. பிரச்சினைகளை முடிந்தவரை குறிப்பாக ஒரு நேர்மறையான சூத்திரத்தில் வைக்க ுமாறு நாங்கள் வலியுறுத்தப்பட்டோம். நாங்கள் செவிலியர் மாணவர்கள் நோயாளியின் பிரச்சினைகளை அடையாளம் காணவும் உருவாக்கவும் ஊக்குவிக்கப்பட்டோம். எனினும், எங்கள் விளக்கங்கள் சிக்கல் விளக்கக்காட்சியில் சேர்க்கப்படக்கூடாது. ஏனென்றால், நாம் ஒரு சிக்கலைக் காணும் இடத்தில், நோயாளியும் தனது பிரச்சினைகளைப் பார்க்கிறார் என்று அர்த்தமல்ல.

உதாரணமாக, ஒரு நபர் இரவில் சிறிது தூங்கினால், அது நபருக்கு ஒரு பிரச்சனை என்று அர்த்தமல்ல. இது எப்போது ஒரு பிரச்சினையாக மாறுகிறது? நோயாளிதன்னை அவர் இரவில் போதுமான தூக்கம் இல்லை ஏனெனில் அவர் தொடர்ந்து சோர்வு பாதிக்கப்படுகின்றனர் என்று வெளிப்படுத்துகிறது என்றால்? பிரச்சனை பதிவு நோயாளிகளின் வார்த்தைகளை எடுத்துக்கொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும். சரியான கேள்விகளின் மூலம், நாம் ஒரு உரையாடலில் மற்றும் நல்ல அவதானிப்புடன் இதைப் பிடிக்கலாம் மற்றும் கோடிட்டுக் காட்டலாம். எங்கள் சூத்திரத்தின்படி, நோயாளியை இலக்கு அமைத்தல் மற்றும் நடவடிக்கைகளை உருவாக்குவதில் தீவிரமாக பங்கேற்க அனுமதிக்கலாம். இது அவரைப் பற்றியது.

நோயாளியின் கருத்துக்கள் என்ன என்று கேட்போம். சரியான சிக்கல்களைப் பதிவு செய்த பிறகு, நந்தா அட்டவணையில் நர்சிங் நோயறிதல்களை உருவாக்கலாம் மற்றும் நடவடிக்கைகளை உருவாக்குவதில் நோயாளியுடன் இணைந்து பணியாற்றலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஸ்மார்ட்-க்காக நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளை வெற்றிகரமாக அடைய நோயாளியின் பங்கேற்பை நாங்கள் சார்ந்துள்ளோம். தரப்படுத்தல் மற்றும் பராமரிப்பு நோயறிதல் இருந்தபோதிலும் தனிப்பட்ட பராமரிப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட பராமரிப்பு திட்டமிடலை நான் தொடர்ந்து பயன்படுத்துவேன் என்ற கருத்துடன் என் தனிப்பட்ட அபிப்பிராயத்தை பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்.

மேலும், ஒரு சிக்கலைக் கண்டுபிடிக்கும் போது வளங்களின் கூட்டு கண்டுபிடிப்பை நான் உங்களுக்கு நேரடியாக நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். அவர்கள் பிரச்சினைகள் பதிவு சேர்ந்தவை மற்றும் வளங்கள் எங்களுக்கு ஒரு அறிவாற்றல் ஆரோக்கியமான நபர் நன்றாக சொல்ல முடியும். செவிலியர்கள் இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தி, எங்கள் நோயாளிகளுடன் அன்றாட பராமரிப்பு வழக்கத்தை வடிவமைக்கட்டும் மற்றும் நோயாளியைச் சுற்றி திட்டமிடுவதைத் தவிர்க்கவும்.

நோயாளி செயலில் உதவி மற்றும் அவரது வளங்களை பயன்படுத்தி இந்த நன்றி. நாம் அன்றாட கவனிப்பை மிகவும் அனுபவிப்போம், ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்போம்.